<交換卡牌活動進階延伸-Dino 7>
之前分享過來自Moji老師的點子，讓學生互相問答後...

<交換卡牌活動進階延伸-Dino 7>
之前分享過來自Moji老師的點子，讓學生互相問答後交換卡牌，目標是湊齊所有單字。在各年級我依然很愛用這個活動，學生為了湊齊卡牌，都非常認真進行問答，單字句子一次練習，氣氛也很high。
以前都是讓學生直接在課本上的單字做記號，紀錄已經拿過的卡牌，這次我印了上面有八個國家國旗的單子給學生，讓他們先自己填入單字增加記憶，然後再用那張單子去進行Where are you from? I’m from _________.的問答和做記號。

但只在課堂上用很浪費，所以結束後我收回單子，簡單批改之後直接幫他們貼在作業本上，下週就可以用這個做句子延伸的活動和作業，例如讓學生自己挑國家，完成Where are you from? I’m from _______. 還有 Is he/she from ________? Yes, he/she is. / No, he/ she isn’t.等句子。

另外，交換完卡牌後，我一樣會進行之前分享過我的「連鎖問答」方式，這樣可以順勢帶到第二個句型，真的很好用。
讓學生保留最後拿到的卡牌，這個國家就暫時當他們的「家鄉」，抽籤決定問答順序。問第一位學生Where are you from? 學生按照他的卡牌回答 I’m from _______. 這時全班都要認真聽，下一位被抽到的人，我會問他Is he/she from _______? 但我都會故意問他們需要回答No的，因為Yes的句子比較簡單，需要回答No的話，就能讓他們講更多句子。然後這時我就會開玩笑說我們認真聽看看誰是你的「同鄉」，他們就會更認真聽，然後聽到跟自己一樣國家的就會對他喊「同鄉你好！」之類的，很有趣！
更可愛的是，今天有一班在進行到後面這個問答時，我先問Where are you from?之後，他們突然唱起：不要問我從哪裡來～～～
我很驚訝的笑著問他們怎麼會知道這麼久之前的歌！我覺得他們竟然剛好能想到這個，超有梗的！哈哈

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